November 27th, 2019 • 11h50 12h50
A3-131 (Campus principal) ; L1-4688 (Campus Longueuil)
This content is not available in the selected language. La nouvelle formule adoptée pour le groupe de lecture se poursuit! C’est au tour des étudiant.e.s d’animer une séance sur un texte qui les intéressent. Vous pouvez soumettre vos idées de textes à la chaire! Read more
October 30th, 2019 • 11h50 13h
A3-331 (Campus Principal) ; L1-10745 (Campus Longueuil)
This content is not available in the selected language. La nouvelle formule adoptée pour le groupe de lecture se poursuit! C’est au tour des étudiant.e.s d’animer une séance sur un texte qui les intéressent. Vous pouvez soumettre vos idées de textes à la chaire! Read more
September 25th, 2019 • 11h50 12h50
A3-131 (Campus principal) ; L1-4688 (Campus Longueuil)
This content is not available in the selected language. La nouvelle formule adoptée pour le groupe de lecture se poursuit! C’est au tour des étudiant.e.s d’animer une séance sur un texte qui les intéressent. Vous pouvez soumettre vos idées de textes à la chaire! N’hésitez pas à envoyer un courriel pour une demande de texte […] Read more
March 27th, 2019 • 11h50 12h50
A1-133 (Sherbrooke) et L1-4688 (Longueuil)
This content is not available in the selected language. A été déplacé au 27 mars. Attention, ce ne sont pas les locaux habituels. Mari, Luca, Paolo Carbone, Alessandro Giordani, et Dario Petri. 2017. « A Structural Interpretation of Measurement and Some Related Epistemological Issues ». Studies in History and Philosophy of Science Part A 65‑66 (octobre): 46‑56. Read more
February 20th, 2019 • 11h50 12h50
A3-131 (Sherbrooke) et L1-2635 (Longueuil)
This content is not available in the selected language. Godler, Yigal, Zvi Reich, and Boaz Miller. “Social Epistemology as a New Paradigm for Journalism and Media Studies.” New Media and Society, (à paraître). Le texte ici! Read more
January 23rd, 2019 • 11h50 12h50
A3-131 (Sherbrooke) et L1-2635 (Longueuil)
This content is not available in the selected language. La première séance du groupe de lecture pour l’hiver portera sur le texte Why do humans reason? Arguments for an argumentative theory (Mercier et Sperber, 2011). Une version en libre accès est téléchargeable ICI. La référence complète: Mercier, Hugo, et Dan Sperber. 2011. « Why Do Humans […] Read more
November 28th, 2018 • 11h50 12h50
A3-131 et L1-2637
This content is not available in the selected language. La nouvelle formule adoptée pour le groupe de lecture se poursuit! C’est au tour des étudiant.e.s d’animer une séance sur un texte qui les intéressent. Cette séance sera dirigée par Jérémie, qui nous a déniché un article dans un numéro récent de Social Epistemology. Le texte est disponible […] Read more
October 24th, 2018 • 11h50 12h50
A1-228 et L1-2633
This content is not available in the selected language. Lenferna, G. A., Russotto, R. D., Tan, A. , Gardiner, S. M. and Ackerman, T. P. (2017), Relevant climate response tests for stratospheric aerosol injection: A combined ethical and scientific analysis. Earth’s Future, 5: 577-591. doi:10.1002/2016EF000504 Le texte est disponible en version libre accès ici. […] Read more
September 12th, 2018 • 11h50 12h50
A3-131 et L1-3650
This content is not available in the selected language. Richard Duschl, Science Education in Three-Part Harmony: Balancing Conceptual, Epistemic, and Social Learning Goals. Le texte est disponible ici Dans la première portion de l’article, Duschl dresse des parallèles entre l’évolution de la conception des sciences en philosophie au XXe siècle et l’évolution des recommandations pédagogiques […] Read more
March 28th, 2018 • 11h50 12h50
A3-131 (Sherbrooke) et L1-2637 (Longueuil)
This content is not available in the selected language. Pour le texte: Kidd, Ian James, and Havi Carel. 2017. “Epistemic Injustice and Illness.” Journal of Applied Philosophy 34 (2):172–90. Pour plus d’information sur le groupe de lecture, voir la page sur le site du Département de philosophie et éthique appliquée. Read more
February 14th, 2018 • 11h50 12h50
A3-131 (Sherbrooke) et L1-2637 (Longueuil)
This content is not available in the selected language. Le texte: Fligstein, Neil, Jonah Stuart Brundage, and Michael Schultz. 2017. “Seeing Like the Fed: Culture, Cognition, and Framing in the Failure to Anticipate the Financial Crisis of 2008.” American Sociological Review 82 (5):879–909. Pour plus d’information sur le groupe de lecture, voir la page sur le […] Read more
January 17th, 2018 • 11h50 12h50
A3-131 (Sherbrooke) et L1-2637 (Longueuil)
This content is not available in the selected language. Pour le texte: Goldenberg, Maya, and Christopher McCron. 2017. « The Science Is Clear!’ Media Uptake of Health Research into Vaccine Hesitancy. » dans Knowing and Acting in Medicine, Robin Bluhm (éd.). Rowman & Littlefield, 113–32. Pour plus d’information sur le groupe de lecture, voir la page sur le site […] Read more
