Séminaires de la Chaire

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Qu’est-ce qui fait preuve sur Internet?

François Claveau et Jérémie Dion vous invitent à une discussion de leur nouveau texte qui tente un état des lieux sur la question de ce qui fait « preuve » sur internet. Pour cadrer une réponse, ils s’intéressent à certaines configurations sociales et techniques qui permettent aux internautes — sous certaines conditions et dans un certain degré […] Lire la suite

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Post-Christian ignorance – Hermeneutical injustice in secular society

À l’occasion de ce premier séminaire de la Chaire pour l’automne 2022, Gilles Beauchamp, candidat au doctorat en philosophie à l’Université McGill, nous présentera une communication intitulée Post-Christian ignorance – Hermeneutical injustice in secular society. Ce séminaire sera utilisé en préparation à la présentation de cette même communication à la conférence Knowledge, Belief and Faith organisé par […] Lire la suite

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Injustices épistémiques, identités religieuses et éducation religieuse

À l’occasion de ce premier séminaire de la Chaire pour l’année 2022, Gilles Beauchamp, candidat au doctorat en philosophie à l’Université McGill, nous présentera le contenu de son plus récent article (non publié) sur l’injustice épistémique. L’article s’intitule « Epistemic injustices, religious identities and religious education : How alertness to epistemic injustices targeting religious people gives ground […] Lire la suite

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Repenser la philosophie au collégial : le journalisme collaboratif pour enseigner la pensée critique

Le projet de Journalisme collaboratif numérique (JNC) souhaite participer à la réduction des fausses informations dans l’espace public grâce au développement d’un volet expérientiel au cours de Philosophie et rationalité (philosophie 101). Notre stratégie est d’amener les étudiant.e.s du cours à faire usage des outils de la pensée critique afin de contribuer à du travail […] Lire la suite

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Vers un indice de crédibilité pour les think tanks dans les médias canadiens

Rendez-vous le 29 juillet à 11h50 avec le Pr François Claveau et Catherine Leblanc pour un second séminaire interne sur la crédibilité des think tanks. Cette fois-ci, il sera plus précisément question de leur crédibilité dans les médias canadiens. Selon la formule habituelle, la présentation et la discussion se verront consacrées une trentaine de minutes […] Lire la suite

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Les groupes de réflexion en société : quels critères pour évaluer leur crédibilité?

Premier séminaire interne de l’été 2021! Jeudi le 8 juillet, nous aurons droit à une présentation de Serge Nguiffo Kayim, candidat au doctorat en philosophie pratique de l’Université de Sherbrooke (dirigé par François Claveau), qui nous parlera des récentes avancées de son projet de recherche doctoral. La présentation prévoit une durée de 30 minutes; les […] Lire la suite

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Séminaire interne : la tutelle épistémique

Au seuil des vacances des fêtes, Andréanne nous parlera de tutelle épistémique, point de mire de son projet de recherche à la maîtrise. Une version abrégée des deux premiers chapitres de son mémoire, « La question de la justifiabilité de la tutelle épistémique entre groupes », est disponible ici. Dans cette salle zoom: https://zoom.us/j/6761842625?pwd=V243SkJPYW0rallxOFJqVTA1NlhGZz09 Lire la suite

Actualités Séminaires de la Chaire

La prise de décisions à l’aide d’algorithmes : vers une justification fiabiliste

Mercredi le 18 mars prochain, Olivier Grenier nous présentera une partie de sa conférence qu’il fera à l’ACFAS en mai prochain dans le cadre du second séminaire interne de la chaire. En raison des mesures mises en place par le gouvernement provincial, le séminaire interne se tiendra par visioconférence. Il vous suffit de vous connecter […] Lire la suite

Séminaires de la Chaire

Séminaire interne: Les risques épistémiques de la diversification des données probantes: une perspective bayésienne.

Le 19 février prochain aura lieu le premier séminaire interne d’une série de trois présenté par François Claveau. Voici le résumé de sa présentation: Selon le principe de la totalité des données probantes (Total Evidence Principle; Carnap 1950), un agent rationnel doit prendre en compte toutes les données probantes pertinentes pour déterminer son degré de […] Lire la suite

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Séminaire interne: « Les méthodes mixtes en éducation »

Comme en témoigne notamment l’inauguration du Journal for Mixed Methods Research en 2007, une troisième voie émerge depuis quelques années en sciences sociales : les méthodes mixtes, qui consistent à combiner l’utilisation de méthodes quantitatives et qualitatives dans une même recherche. On estime en effet que les méthodes mixtes sont épistémiquement plus performantes. Cependant, compte tenu de la […] Lire la suite