25 mars 2020 • 11h50 12h50
A3-131 (Campus principal) ; L1-3650 (Campus Longueuil)
La formule adoptée pour le groupe de lecture se poursuit! Vous pouvez toujours soumettre vos idées de textes à la chaire. D’ailleurs, le texte de cette séance est jusqu’à maintenant indéterminé, alors n’hésitez pas à en soumettre un! Lire la suite
26 février 2020 • 11h50 12h50
A3-131 (Campus principal) ; L1-2635 (Campus Longueuil)
La formule adoptée pour le groupe de lecture se poursuit! Vous pouvez toujours soumettre vos idées de textes à la chaire. D’ailleurs, le texte de cette séance est jusqu’à maintenant indéterminé, alors n’hésitez pas à en soumettre un! Lire la suite
22 janvier 2020 • 11h50 12h50
A3-131(Campus principal) ; L1-3650 (Campus Longueuil)
La formule adoptée pour le groupe de lecture se poursuit ! Vous pouvez toujours soumettre vos idées de textes à la chaire ; il nous reste deux séances sans propositions de texte jusqu’à maintenant. Le texte de cette séance portera sur une approche contextuelle à la notion de compréhension en science (voir la référence ci-contre). De Regt, […] Lire la suite
27 novembre 2019 • 11h50 12h50
A3-131 (Campus principal) ; L1-4688 (Campus Longueuil)
La nouvelle formule adoptée pour le groupe de lecture se poursuit! C’est au tour des étudiant.e.s d’animer une séance sur un texte qui les intéressent. Vous pouvez soumettre vos idées de textes à la chaire! Cette semaine le texte portera sur les différents génériques utilisés dans la littérature scientifique. DeJesus, J. M., Callanan, M. A., […] Lire la suite
26 novembre 2019 • 12h 13h
Agora du Carrefour de l'information
20 novembre 2019 • 11h50 12h50
A4-349
Comme en témoigne notamment l’inauguration du Journal for Mixed Methods Research en 2007, une troisième voie émerge depuis quelques années en sciences sociales : les méthodes mixtes, qui consistent à combiner l’utilisation de méthodes quantitatives et qualitatives dans une même recherche. On estime en effet que les méthodes mixtes sont épistémiquement plus performantes. Cependant, compte tenu de la […] Lire la suite
30 octobre 2019 • 11h50 13h
A3-331 (Campus Principal) ; L1-10745 (Campus Longueuil)
25 septembre 2019 • 11h50 12h50
A3-131 (Campus principal) ; L1-4688 (Campus Longueuil)
La nouvelle formule adoptée pour le groupe de lecture se poursuit! C’est au tour des étudiant.e.s d’animer une séance sur un texte qui les intéressent. Vous pouvez soumettre vos idées de textes à la chaire! N’hésitez pas à envoyer un courriel pour une demande de texte à emmanuel.bilodeau@USherbrooke.ca Voici la référence complète du texte de […] Lire la suite
22 août 2019 • 13h00
A1-228 (Sherbrooke), L1-4688 (Longueuil)
Olivier Grenier soutiendra son prodigieux mémoire de maîtrise intitulé: Ontologies du risque. Le jury :– M. Adrien Barton, directeur – Pr François Claveau, codirecteur – Pr Yves Bouchard, évaluateur interne– Pr Serge Robert, évaluateur externe La présidence :– Pr André Lacroix, directeur du Département de philosophie et d’éthique appliquée, Université de Sherbrooke Lire la suite
19 juin 2019 • 12h 13h
A4-349
Les séminaires internes débutent par une présentation du document ou thème à l’étude, et se poursuivent avec une discussion ouverte et conviviale sur le sujet. L’objectif est souvent de faire avancer le/la présentateur-trice sur son sujet, ou de tester la réception de son propos. La participation est donc grandement appréciée! François et Andréanne présenteront un […] Lire la suite
22 mai 2019 • 11h30 12h30
A4-349
Ce séminaire nous sera présenté par Olivier Grenier! Voici une brève description de la présentation : Le risque est une entité qui a un aspect indésirable. En effet, lorsque nous référons à un risque, nous faisons mention d’un événement possible que nous souhaitons éviter, par exemple un risque de maladie ou un risque d’accident. Pour tenir […] Lire la suite
29 avril 2019 • 14h30 15h30
A4-349
26 avril 2019 • 9h-16h
A10-3001
Les controverses qui accompagnent les avancées scientifiques et techniques sont diverses et varient en fonction notamment des enjeux (scientifiques, idéologiques, économiques, etc.) qui les alimentent et des acteurs en scène. Une façon de caractériser et de catégoriser ces controverses est celle que propose Yves Gingras : « il faut distinguer les controverses “froides” (purement scientifiques), qui ne […] Lire la suite
