Groupe de lecture en épistémologie

La formule adoptée pour le groupe de lecture se poursuit ! Vous pouvez toujours soumettre vos idées de textes à la chaire ; il nous reste deux séances sans propositions de texte jusqu’à maintenant. Le texte de cette séance portera sur une approche contextuelle à la notion de compréhension en science (voir la référence ci-contre).

De Regt, H. W., & Dieks, D. (2005). A Contextual Approach to Scientific Understanding. Synthese, 144(1), 137–170. https://doi.org/10.1007/s11229-005-5000-4

Ce contenu a été mis à jour le 13 décembre 2019 à 10 h 58 min.

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